3 個人的対応をどうするか。

・生活の再発見→生活の質（quality life）

?@経済的側面（所得、たくわえ）

?A仕事（張りのある熱中できるもの）

?G家庭生活（愛情、住宅）

?C余暇（休息、気晴らし、自己開発）

?D健康（肉体、精神）

高度経済成長時代→?@経済?A仕事のみ優先?B、?C、?Dをあまり重視しなかった。

現在、5分野のバランスを保って、トータルに高めることが生きがい創造に不可欠なことになってきた→生涯教育の必要性

（Q3最も重視している分野？）

拙著「余暇と生涯教育」 学文社 昭和54年参照

生涯設計の方法

できるだけ若い時代にとりくむこと。（原則）

日本では、自己啓発ブームが昭和50年代になって活発化→知的生活、ライフワーク→自分を高める（トータルな生活の質を高めるということはなかった）→老人の生きがい（トータルライフを高める）

短期 （1年計画）

中期 （5年計画）

長期計画 （10〜20年）

人生の欲求充足期（35〜55歳経済欲求 55歳以降 楽しみと生きがい欲求）

ハヴィガスト（シカゴ大学 老人学会会長）発達課題 20代（若さと自立） 30代（家庭を築く） 40〜50代（人生を磨く） 60代以降（老後の豊かさ−健康増進、趣味の深化、経済的自立、孤独に耐える）

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